ارزیابی درونی گروه انگل‌شناسی و قارچ‌شناسی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

نویسندگان

  • برازش , افشین
  • خشاوه , شهلا
  • محمدزاده , حبیب
چکیده مقاله:

  سابقه و هدف: در راستای ارزیابی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، با استفاده از الگوی اعتبار بخشی ( Accreditation model )، گروه انگل‌شناسی و قارچ‌شناسی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه مورد ارزیابی درونی قرار گرفت.   مواد و روش‌ها: این مطالعه در سال 1386 در گروه انگل شناسی و قارچ شناسی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انجام شد. این گروه با داشتن 4 نفر هیات علمی، 3 بخش آموزشی و 4 آزمایشگاه و با قدمت 27 سال، در آموزش دانشجویان گروه پزشکی فعال است. نه حوزه گروه مورد ارزشیابی قرار گرفت. این حوزه ها عبارت بودند از: مدیریت گروه، اعضاء هیئت علمی، حوزه آموزشی، نیروی انسانی، تجهیزات و فضاهای آموزشی و پژوهشی و وضعیت دانشجویان. پرسش‌نامه‌ها و نشانگرها مناسب توسط اعضای هیات علمی گروه تهیه گردید. بر اساس امتیازات به‌دست آمده، وضعیت هر حوزه در سه سطح مطلوب (نمره حاصله 75% به بالا از کل)، نسبتاً مطلوب ( نمره بین 25% تا 75% کل ) و نامطلوب( نمره پایین تر از 25% کل ) تقسیم بندی شد. و وضعیت کل گروه نیز مشخص شد.   یافته‌ها: نتایج نشان داد که گروه در حوزه مدیر گروه، اعضاء هیات علمی، حوزه آموزشی و وضعیت دانشجویان در "سطح مطلوب" و در حوزه نیروی انسانی، تجهیزات و فضاهای آموزشی- پژوهشی در وضعیت "نسبتا مطلوب" قرار گرفت. در مجموع ، گروه سطح "نسبتا مطلوب" (نمره 103 از 140) را کسب کرد.   نتیجه‌گیری: یافته های این تحقیق نشان داد که گروه انگل شناسی و قارچ شناسی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در وضعیت "نسبتاً مطلوب" به سر می‌برد. هر چند در بر آورد کلی ، گروه در وضعیت قابل قبولی است، ولی برای ارتقای کیفیت آموزشی، به اصلاح نقاط ضعف خود در همه حوزه‌ها نیاز دارد.  �

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

ارزیابی درونی گروه فیزیولوژی دانشگاه علوم پزشکی لرستان

Background: Given the role educational system, it is necessary to most desirable design and implements activities. Internal evaluation is process in which members of the department said the group's objectives and their performance are judged and then reviewed their role and for better performance, essential steps to take.The purpose of this study was the internal evaluation of Physiology Depart...

متن کامل

ارزیابی درونی گروه گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی سمنان

سابقه و هدف: مناسب‌ترین روش برای قضاوت درباره کیفیت آموزش یک گروه آموزشی و مشخص نمودن جنبه‌های قوت و ضعف آن ارزیابی درونی است که توسط اعضای آن گروه انجام می‌شود. با توجه به نقش مهم ارزیابی در کیفیت آموزش، هدف از این مطالعه ارزیابی درونی گروه آموزشی گفتار درمانی دانشگاه علوم پزشکی سمنان می‌باشد. مواد و روش‌ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی متغیرهای اهداف آموزشی، مدیر گروه، تجهیزات فیزیکی گروه، ف...

متن کامل

ارزیابی درونی گروه آموزشی شیمی دارویی دانشگاه علوم پزشکی تهران

آموزش عالی به واسطه نقشی که در تربیت نیروی انسانی متخصص و تولید دانش دارد در ارتباط با تسریع و تسهیل توسعه کشور از اهمیت بالایی برخوردار است. در مراحل مختلف اجرای برنامه توسعه دانشگاه، نقش ارزیابی کیفیت در آموزش عالی انکار ناپذیر است. تجربیات ملی و بین المللی حاکی از آن است که فرآیند ارزیابی درونی، به ویژه در سطح گروه آموزشی، می تواند به عنوان یکی از ساز و کارهای موثر، در ...

متن کامل

ارزیابی درونی گروه آموزشی فیزیولوژی فارماکولوژی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال 1388

Abstract Background and Objectives: Since internal evaluation is an effective procedure toward improving quality, universities should consider self-evaluation priority and pave the way for continuous quality improvement. To this end, department of physiology and pharmacology followed this approach for the first time to achieve the mentioned goal. Material and methods: In this descriptive-an...

متن کامل

ارزشیابی درونی گروه میکروب شناسی دانشگاه علوم پزشکی جهرم

مقدمه: یکی از سیاست های وزارت بهداشت تشویق گروه های آموزشی برای انجام ارزیابی های درونی می باشد. گروه میکروب شناسی از اولین گروه های شکل گرفته در دانشکده ی پزشکی جهرم است که همگام با تحولات علم آموزش پزشکی از حالت تئوری محض خارج و دامنه ی آن به بالین کشیده شده است. ارزشیابی درونی توسط اساتید این گروه با هدف تعیین میزان مطلوبیت فرایند های آموزشی، پژوهشی و.. انجام می گیرد. روش کار: پژوهش حاضر از...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 12  شماره 2

صفحات  112- 118

تاریخ انتشار 2011-01

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

کلمات کلیدی

کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023